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- 授業前にひとこと
- 勉強のポイント
- 本文＆和訳
- 重要単語
- 重要ポイント
- 【1】Hina and John read about two kinds of leadership.
- 【2】The two kinds of leadership are seen in human society as well.
- 【3】Imagine you are a member of the school brass band.
- 【4】If you need to sell all your concert tickets in three days, you may need a boss.
- 【5】The boss will analyze the situation and give tasks that each member should carry out.
- 【6】When a group has a short-term goal, the boss will do a good job.
- 【7】Now imagine you want to perform well in the next year’s concert.
- 【8】You may need a leader who creates an atmosphere of cooperation.
- 【9】With such a leader, you can keep your motivation to practice hard.
- 【10】When a group has a long-term goal, the leader will do a good job.
授業前にひとこと
今回は、BIG DIPPER1-高1《Lesson3》について扱っていきます❗️
Lesson3のタイトルは…🐻
Two Kinds of Leadership
という「ヒナと留学生のJohnは、学級委員長の選挙の前にリーダーシップについて調べ、リーダーシップのチェックリストも見つける」というお話です。
ちなみに、このLessonでメインで確認したい文法事項としては…
Part1：「Aは（Bによって）〜される」受動態〈be動詞 + 過去分詞〉
Part2：「前にある『物・事・人』を説明する」〈関係代名詞 that / which / who〉
Part3 ①：「O1（人）にO2（物など）を〜する」〈SVO1O2〉
Part3 ②：「OをCにする」〈SVOC〉
です❗️
ちなみに、この記事では…
BIG DIPPER
の本文を引用しています。
すでに上記の教科書をお持ちの方向けの記事になりますので、お持ちでない方は全国の『教科書取扱書店』にて購入してから、記事を読み進めるようにお願いします！
さて、いつも授業前に説明することですが…
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勉強のポイント
①本文は『2種類のリーダーシップについて』説明していることを理解する。
②単語・重要ポイントをインプットする。
③「前にある『物・事・人』を説明する」〈関係代名詞 that / which / who〉を習得する。
本文＆和訳
序章
Hina and John read about two kinds of leadership.
ヒナとジョンは2種類のリーダーシップについての文章を読みます。
本文（Part2）
The two kinds of leadership are seen in human society as well.
2種類のリーダーシップは人間社会でも同様に見られます。
Imagine you are a member of the school brass band.
あなたが学校のブラスバンドのメンバーであることを、想像してください。
If you need to sell all your concert tickets in three days, you may need a boss.
もしあなたが3日でコンサートのチケットを全て売る必要があったら、あなたはボスが必要かもしれません。
The boss will analyze the situation and give tasks that each member should carry out.
ボスは状況を分析し、各々のメンバーが実行すべき仕事を与えるでしょう。
When a group has a short-term goal, the boss will do a good job.
集団が短期間の目標を持っている時、ボスは良い仕事をするでしょう。
Now imagine you want to perform well in the next year’s concert.
では、来年のコンサートであなたは上手に演奏したいと思っていると想像してください。
You may need a leader who creates an atmosphere of cooperation.
あなたは進んで協力する雰囲気を創り出すリーダーが必要かもしれません。
With such a leader, you can keep your motivation to practice hard.
このようなリーダーがいると、あなたは熱心に練習するためのモチベーションを維持することができます。
When a group has a long-term goal, the leader will do a good job.
集団が長期間の目標を持っている時、リーダーは良い仕事をするでしょう。
重要単語
V : 動詞 , Ving : 動名詞 , Vpp : 過去分詞, O：目的語, C：補語
| society | 社会 |
| imagine | 〜を想像する |
| analyze | 〜を分析する |
| task(s) | 仕事 |
| perform | 〜を演奏する、演じる |
| atmosphere | 雰囲気 |
| cooperation | 協同、進んで協力すること |
| motivation | 動機付け、やる気 |
| as well | 同様に |
| carry out | 〜を実行する |
| brass band | ブラスバンド |
| short-term | 短期間の |
| long-term | 長期間の |
重要ポイント
「ピンク」＝重要ポイント
▼記号について
V : 動詞 Ving : 動名詞 Vpp : 過去分詞
【 】名詞句・節 〈 〉形容詞句・節 （ ）副詞句・節
S：主語 O：目的語 C：補語 M：副詞
【1】Hina and John read about two kinds of leadership.
《和訳》
ヒナとジョンは2種類のリーダーシップについての文章を読みます。
《重要ポイント》
ここまで執筆完了❗️日々解説を加えていきます！
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【2】The two kinds of leadership are seen in human society as well.
《和訳》
2種類のリーダーシップは人間社会でも同様に見られます。
《重要ポイント》
【3】Imagine you are a member of the school brass band.
《和訳》
あなたが学校のブラスバンドのメンバーであることを、想像してください。
《重要ポイント》
【4】If you need to sell all your concert tickets in three days, you may need a boss.
《和訳》
もしあなたが3日でコンサートのチケットを全て売る必要があったら、あなたはボスが必要かもしれません。
《重要ポイント》
【5】The boss will analyze the situation and give tasks that each member should carry out.
《和訳》
ボスは状況を分析し、各々のメンバーが実行すべき仕事を与えるでしょう。
《重要ポイント》
【6】When a group has a short-term goal, the boss will do a good job.
《和訳》
集団が短期間の目標を持っている時、ボスは良い仕事をするでしょう。
《重要ポイント》
【7】Now imagine you want to perform well in the next year’s concert.
《和訳》
では、来年のコンサートであなたは上手に演奏したいと思っていると想像してください。
《重要ポイント》
【8】You may need a leader who creates an atmosphere of cooperation.
《和訳》
あなたは進んで協力する雰囲気を創り出すリーダーが必要かもしれません。
《重要ポイント》
【9】With such a leader, you can keep your motivation to practice hard.
《和訳》
このようなリーダーがいると、あなたは熱心に練習するためのモチベーションを維持することができます。
《重要ポイント》
【10】When a group has a long-term goal, the leader will do a good job.
《和訳》
集団が長期間の目標を持っている時、リーダーは良い仕事をするでしょう。
《重要ポイント》
これで全て終了です❗️
「BIG DIPPER1-高1《Lesson3-2 | Two Kinds of Leadership | p36~37》」おつかれさまでした🐻
「前にある『物・事・人』を説明する」〈関係代名詞 that / which / who〉が出てきましたが、比較的話しの流れは掴みやすく、理解しやすかったのではないでしょうか？
ただ、油断せずに復習＆音読するのをお忘れなく！！
①授業前にひとこと、でも話しましたが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
最後まで見てくださってありがとうございました！
またお会いしましょう！定期テストがんばれ〜🐻
じゃあね〜、バイバイ！！
