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- 授業前にひとこと
- 勉強のポイント
- 本文＆和訳
- 重要単語
- 重要ポイント
- 【1】How many students received the DVD lessons in the first year?
- 【2】What is the mission of e-Education?
- 【3】Saisho and Miwa set up an NPO (non-profit-organization) called “e-Education” and raised funds.
- 【4】They looked for charismatic teachers in Bangladesh and persuaded them to cooperate on the project.
- 【5】In 2010, they recorded lessons and delivered the DVDs to 32 high school students in a poor village.
- 【6】The students repeatedly watched the DVD lectures.
- 【7】As a result, 18 students in the village were able to enter universities.
- 【8】One of them was admitted to Dhaka University, the top university in Bangladesh.
- 【9】The following year, two more students entered the university.
- 【10】By 2017, over 200 students had gone on to major universities in Bangladesh.
- 【11】The mission of e-Education is “to deliver the best education to every corner of the world.”
- 【12】Over 20,000 high school students in the world have received the DVD lessons.
- 【13】In addition to Bangladesh, e-Education has provided educational support in more than 10 countries such as the Philippines, Myanmar, and Nepal.
- 【14】In 2012, for example, a typhoon hit Mindanao Island in the Philippines, causing severe damage.
- 【15】A large number of children dropped out of school.
- 【16】Miwa and his supporters cooperated with local schools and governments to give “the best education” to those children.
授業前にひとこと
今回も、LANDMARK1-高1《Lesson8》について扱っていきます❗️
Lesson8のタイトルは…🐻
The Best Education to Everyone, Everywhere
という「社会をより良くしていく社会起業家」についてのお話です。
ちなみに、このLessonでは…
冒頭の Question を踏まえて文章を読む
のを意識してください❗️
さて、いつも授業前に説明することですが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
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勉強のポイント
①本文は、税所さんと三輪さんが立ち上げたNPO団体 e-Education の活動内容やミッションを説明していることを理解する。
②単語・重要ポイントをインプットする。
③冒頭の Question を踏まえて文章を読む。
本文＆和訳
Question5
How many students received the DVD lessons in the first year?
初年度は、どれくらい多くの学生がDVDの授業を受けましたか？
Question6
What is the mission of e-Education?
e-Education の使命はなんですか？
本文（Part3）
【7】Saisho and Miwa set up an NPO (non-profit-organization) called “e-Education” and raised funds.
税所さんと三輪さんは「e-Education」と呼ばれるNPO団体（非営利組織）を立ち上げ、資金を集めました。
They looked for charismatic teachers in Bangladesh and persuaded them to cooperate on the project.
彼らはバングラデシュのカリスマ的な先生を探し、彼らを説得してプロジェクトに協力してもらいました。
In 2010, they recorded lessons and delivered the DVDs to 32 high school students in a poor village.
2010年、彼らは授業を収録し、貧しい村にいる32人の高校生にそのDVDを届けました。
The students repeatedly watched the DVD lectures.
学生たちは、DVDの授業を繰り返し見ました。
As a result, 18 students in the village were able to enter universities.
結果として、その村の18人の学生が大学に入学できました。
One of them was admitted to Dhaka University, the top university in Bangladesh.
彼らの内の1人は、バングラデシュの一流大学であるダッカ大学への入学が認められました。
The following year, two more students entered the university.
翌年、さらに2人多くの学生がその大学に入学しました。
By 2017, over 200 students had gone on to major universities in Bangladesh.
2017年までに、200人以上の学生がバングラデシュの主要な大学へ進学しました。
【8】The mission of e-Education is “to deliver the best education to every corner of the world.”
e-Education の使命は「最高の教育を世界の果てまで届けること」です。
Over 20,000 high school students in the world have received the DVD lessons.
20,000人を超える世界の高校生が、そのDVD授業を受けてきました。
In addition to Bangladesh, e-Education has provided educational support in more than 10 countries such as the Philippines, Myanmar, and Nepal.
バングラデシュに加えて、フィリピン、ミャンマー、ネパールのような10ヵ国以上の国々で教育支援を提供してきました。
【9】In 2012, for example, a typhoon hit Mindanao Island in the Philippines, causing severe damage.
例えば、2012年に、台風がフィリピンのミンダナオ島を直撃し、深刻な被害をもたらしました。
A large number of children dropped out of school.
数多くの子どもたちは学校を中退していました。
Miwa and his supporters cooperated with local schools and governments to give “the best education” to those children.
三輪さんと彼の支援者は、そのような子どもたちに「最高の教育」を届けるために、現地の学校や政府と協力しました。
重要単語
V : 動詞 , Ving : 動名詞 , Vpp : 過去分詞, O：目的語, C：補語
| non-profit | 非営利の |
| organization | 組織、団体 |
| fund | 基金、資金 |
| persuade | 〜を説得する |
| cooperate | 協力する |
| repeatedly | 繰り返して |
| lecture | 授業 |
| result | 結果 |
| admit | 〜を認める |
| Dhaka | ダッカ |
| mission | 使命 |
| addition | 追加 |
| educational | 教育の |
| Myanmar | ミャンマー |
| Nepal | ネパール |
| set up O | Oを設立する |
| persuade O to V | Oを説得してVさせる |
| as a result | 結果として |
| be admitted to A | Aへの（入学・入場）が認められる |
| go on to A | Aへ進学する |
| in addition to A | Aに加えて |
重要ポイント
「ピンク」＝重要ポイント
▼記号について
V : 動詞 Ving : 動名詞 Vpp : 過去分詞
【 】名詞句・節 〈 〉形容詞句・節 （ ）副詞句・節
S：主語 O：目的語 C：補語 M：副詞
【1】How many students received the DVD lessons in the first year?
《和訳》
初年度は、どれくらい多くの学生がDVDの授業を受けましたか？
《重要ポイント》
ここまで執筆完了❗️日々解説を加えていきます！
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【2】What is the mission of e-Education?
《和訳》
e-Education の使命はなんですか？
《重要ポイント》
【3】Saisho and Miwa set up an NPO (non-profit-organization) called “e-Education” and raised funds.
《和訳》
税所さんと三輪さんは「e-Education」と呼ばれるNPO団体（非営利組織）を立ち上げ、資金を集めました。
《重要ポイント》
【4】They looked for charismatic teachers in Bangladesh and persuaded them to cooperate on the project.
《和訳》
彼らはバングラデシュのカリスマ的な先生を探し、彼らを説得してプロジェクトに協力してもらいました。
《重要ポイント》
【5】In 2010, they recorded lessons and delivered the DVDs to 32 high school students in a poor village.
《和訳》
2010年、彼らは授業を収録し、貧しい村にいる32人の高校生にそのDVDを届けました。
《重要ポイント》
【6】The students repeatedly watched the DVD lectures.
《和訳》
学生たちは、DVDの授業を繰り返し見ました。
《重要ポイント》
【7】As a result, 18 students in the village were able to enter universities.
《和訳》
結果として、その村の18人の学生が大学に入学できました。
《重要ポイント》
【8】One of them was admitted to Dhaka University, the top university in Bangladesh.
《和訳》
彼らの内の1人は、バングラデシュの一流大学であるダッカ大学への入学が認められました。
《重要ポイント》
【9】The following year, two more students entered the university.
《和訳》
翌年、さらに2人多くの学生がその大学に入学しました。
《重要ポイント》
【10】By 2017, over 200 students had gone on to major universities in Bangladesh.
《和訳》
2017年までに、200人以上の学生がバングラデシュの主要な大学へ進学しました。
《重要ポイント》
【11】The mission of e-Education is “to deliver the best education to every corner of the world.”
《和訳》
e-Education の使命は「最高の教育を世界の果てまで届けること」です。
《重要ポイント》
【12】Over 20,000 high school students in the world have received the DVD lessons.
《和訳》
20,000人を超える世界の高校生が、そのDVD授業を受けてきました。
《重要ポイント》
【13】In addition to Bangladesh, e-Education has provided educational support in more than 10 countries such as the Philippines, Myanmar, and Nepal.
《和訳》
バングラデシュに加えて、フィリピン、ミャンマー、ネパールのような10ヵ国以上の国々で教育支援を提供してきました。
《重要ポイント》
【14】In 2012, for example, a typhoon hit Mindanao Island in the Philippines, causing severe damage.
《和訳》
例えば、2012年に、台風がフィリピンのミンダナオ島を直撃し、深刻な被害をもたらしました。
《重要ポイント》
【15】A large number of children dropped out of school.
《和訳》
数多くの子どもたちは学校を中退していました。
《重要ポイント》
【16】Miwa and his supporters cooperated with local schools and governments to give “the best education” to those children.
《和訳》
三輪さんと彼の支援者は、そのような子どもたちに「最高の教育」を届けるために、現地の学校や政府と協力しました。
《重要ポイント》
これで全て終了です❗️
「LANDMARK1-高1《Lesson8-3 | The Best Education to Everyone, Everywhere | p140~141》」おつかれさまでした🐻
Questionを踏まえて読解すれば、比較的話しの流れは掴みやすいですが、それが出来ていないと知らない熟語や構文が出てきたり、単語のレベル高かったりで、苦戦している人もいるのではないでしょうか❗️
復習＆音読するのをお忘れなく！！
①授業前にひとこと、でも話しましたが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
最後まで見てくださってありがとうございました！
またお会いしましょう！定期テストがんばれ〜🐻
じゃあね〜、バイバイ！！
