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- 授業前にひとこと
- 勉強のポイント
- 本文和訳
- 重要単語
- 重要ポイント
- 【1】The lists provided about 2,500 names, and after the war she tried to reunite the children with their families.
- 【2】Most of the parents, however, had been gassed in the death camps.
- 【3】Her life and work were not known for a long time.
- 【4】However, a group of American schoolgirls in Kansas happened to find out about her, and in 2000 they wrote a play called Life in a Jar.
- 【5】It was performed more than 200 times in the US and also in many other countries.
- 【6】Although her humanitarian efforts had been recognized in many ways since, Irena was not very happy.
- 【7】She said, “We are not some kind of heroes.
- 【8】That term irritates me greatly.
- 【9】The opposite is true; I continue to regret that I did so little.
- 【10】This regret will follow me to my death.”
授業前にひとこと
今回は、ELEMENT2-高2《Lesson4》について扱っていきます❗️
Lesson4のタイトルは…🐻
The Century of War (Life in a Jar)
という「ナチスに立ち向かい、第二次世界大戦中に約2,500人のユダヤ人の子供たちの命を救った英雄」についての話です。
ちなみに、このLessonでメインで使われている文法事項は…
さまざまな分詞構文 / 完了形の受動態
です❗️
ちなみに、この記事では…
ELEMENT
の本文を引用しています。
すでに上記の教科書をお持ちの方向けの記事になりますので、お持ちでない方は全国の『教科書取扱書店』にて購入してから、記事を読み進めるようにお願いします！
さて、いつも授業前に説明することですが…
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勉強のポイント
①本文は『後に劇でその生涯が知られたイレーナは、称賛されながらも後悔と共に生きた話』であることを理解する。
②単語・重要ポイントをインプットする。
③ さまざまな分詞構文 / 完了形の受動態 について理解する。
本文和訳
本文和訳（Scene4）
【9】そのリストには約2,500人の名前が載っており、戦後、彼女は子どもたちを家族と再会させようとした。
しかし、ほとんどの親たちは強制収容所でガスによって殺されていた。
【10】彼女の人生と功績は長い間知られていなかった。
しかし、カンザス州のアメリカ人女子学生のグループが偶然彼女のことを知り、2000年に『ライフ・イン・ア・ジャー（瓶の中の命）』という劇を書いた。
その劇はアメリカ国内で200回以上上演され、他の多くの国々でも上演された。
【11】その後、彼女の人道的な活動は様々な形で称えられたが、イレーナ自身はあまり喜んではいなかった。
彼女はこう語った。「私たちは何かの英雄なんかじゃありません。
その言葉はとても不愉快です。
むしろ逆です。私は自分があまりにも少ししかできなかったことを悔やみ続けています。
この後悔は死ぬまでついてまわるでしょう。」
重要単語
単語にはさまざまな意味がありますが、まずは定期テストを乗り越えるために、文章中で使われている意味で紹介しています🐻
V : 動詞 , Ving : 動名詞 , Vpp : 過去分詞, O：目的語, C：補語
| 英語表現 | 意味 |
|---|---|
| provided | 提供された |
| names | 名前 |
| war | 戦争 |
| reunite A with B | AをBと再会させる |
| parents | 親 |
| be gassed | ガスで殺される |
| death camps | 強制収容所 |
| life | 人生 |
| work | 仕事、活動 |
| be known | 知られている |
| happen to ~ | 偶然〜する |
| group | グループ |
| schoolgirls | 女子学生たち |
| write a play | 劇を書く |
| performed | 上演された |
| be performed | 上演される（受動態） |
| countries | 国々 |
| efforts | 努力 |
| in many ways | 様々な形で |
| happy | 幸せな |
| not very happy | あまり幸せではない |
| heroes | 英雄たち |
| some kind of ~ | ある種の〜 |
| irritate + 人 | （人）をいらだたせる |
| term | 言葉、表現 |
| opposite | 反対 |
| regret | 後悔 |
| continue to + 動詞 | ～し続ける |
| follow A to one’s death | Aが死ぬまでついてまわる |
| death | 死 |
重要ポイント
「ピンク」＝重要ポイント
▼記号について
V : 動詞 Ving : 動名詞 Vpp : 過去分詞
【 】名詞句・節 〈 〉形容詞句・節 （ ）副詞句・節
S：主語 O：目的語 C：補語 M：副詞
【1】The lists provided about 2,500 names, and after the war she tried to reunite the children with their families.
《和訳》
そのリストには約2,500人の名前が載っており、戦後、彼女は子どもたちを家族と再会させようとした。
《重要ポイント》
この文では…
① provided は過去形の動詞
② reunite A with B
③ and が2つの文（節）をつなぐ並列構文
が学べます！
受験に向けてもしっかり学ぼう🐻
【ポイント①】provided は過去形の動詞（SVO）
・主語は The lists、動詞は provided（提供した）。
・「リストが約2,500人の名前を提供した（＝載っていた）」という SVO。
・ここでは provided は過去分詞ではなく、完全な文の動詞として使われている。
例：The article provided useful information.
【ポイント②】reunite A with B（AをBと再会させる）
・A＝the children、B＝their families。「AをBと再会させる」という熟語。
・離れ離れになったものを再び結びつける意味。
例：The group reunited the dog with its owner.
【ポイント③】and が2つの文（節）をつなぐ並列構文
・この文は2つの独立した節で構成されている：
① The lists provided about 2,500 names.
② After the war she tried to reunite the children with their families.
・and はそれぞれの文（S＋V）を対等に結びつける等位接続詞として機能している。
例：I finished my report, and she submitted hers.
問題で復習しよう🐻
| 【解答】2 |
| 【解説】provided はここでは「提供した」という意味の過去形の動詞で、主語 the lists に対応する。よって形容詞句（過去分詞）ではない。 |
| 【解答】3 |
| 【解説】「reunite A with B」で「AをBと再会させる」。”with” を使うことで正しい構文になる。 |
| 【解答】 そのリストには約2,500人の名前が載っており、戦後、彼女は子どもたちを家族と再会させようとした。 |
| 【解説】 前半の “The lists provided about 2,500 names” は「そのリストが約2,500人の名前を提供した」という意味で、「名前が載っていた」と自然な日本語に訳す。 “after the war” は「戦後に」、”she tried to reunite A with B” は「AをBと再会させようとした」。and によって2つの独立した文がつながっている。”try to V” は「Vしようとする」という意味。 |
ここまで執筆完了❗️リクエストがあれば解説を加えていきます！
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【2】Most of the parents, however, had been gassed in the death camps.
《和訳》
しかし、ほとんどの親たちは強制収容所でガスによって殺されていた。
【3】Her life and work were not known for a long time.
《和訳》
彼女の人生と功績は長い間知られていなかった。
【4】However, a group of American schoolgirls in Kansas happened to find out about her, and in 2000 they wrote a play called Life in a Jar.
《和訳》
しかし、カンザス州のアメリカ人女子学生のグループが偶然彼女のことを知り、2000年に『ライフ・イン・ア・ジャー（瓶の中の命）』という劇を書いた。
【5】It was performed more than 200 times in the US and also in many other countries.
《和訳》
その劇はアメリカ国内で200回以上上演され、他の多くの国々でも上演された。
【6】Although her humanitarian efforts had been recognized in many ways since, Irena was not very happy.
《和訳》
その後、彼女の人道的な活動は様々な形で称えられたが、イレーナ自身はあまり喜んではいなかった。
【7】She said, “We are not some kind of heroes.
《和訳》
彼女はこう語った。「私たちは何かの英雄なんかじゃありません。
【8】That term irritates me greatly.
《和訳》
その言葉はとても不愉快です。
【9】The opposite is true; I continue to regret that I did so little.
《和訳》
むしろ逆です。私は自分があまりにも少ししかできなかったことを悔やみ続けています。
【10】This regret will follow me to my death.”
《和訳》
この後悔は死ぬまでついてまわるでしょう。」
以上で解説は終了❗️
次は定期テスト予想問題で実力を上げよう！
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これで全て終了です❗️
「ELEMENT2-高2《Lesson4-4 | The Century of War (Life in a Jar) 》」おつかれさまでした🐻
さまざまな分詞構文 / 完了形の受動態 を踏まえて読解すれば、比較的話しの流れは掴みやすいですが、それが出来ていないと苦戦している文章もあったのではないでしょうか❗️
理解出来ている人も、油断せずに復習＆音読するのをお忘れなく！！
①授業前にひとこと、でも話しましたが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
最後まで見てくださってありがとうございました！
またお会いしましょう！定期テストがんばれ〜🐻
じゃあね〜、バイバイ！！
おすすめ勉強法は、テキストを見ながら、こちらの音声で学ぶと、目（視覚）も耳（聴覚）も両方使えるので、効果バツグンです🐻