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- 授業前にひとこと
- 勉強のポイント
- 本文＆和訳
- 重要単語
- 重要ポイント
- 【1】An SVA staff member in Myanmar says,
- 【2】”Children seem to have learned thinking skills through reading.
- 【3】Kids love storytelling sessions and are absorbed in the world of picture books.”
- 【4】Her dream is to put a picture book in every child’s hand.
- 【5】SVA tries to make that dream come true.
- 【6】It takes a lot of books.
- 【7】SVA collects about 18,000 books a year in Japan.
- 【8】The SVA staff translate the books into other Asian languages and print the translated passages on stickers.
- 【9】Then, volunteers paste the stickers over the Japanese words.
- 【10】It takes a volunteer about one hour to finish one book.
- 【11】A lot of helping hands are needed.
- 【12】One volunteer says, “I was interested in doing some volunteer work, and it was an easy first step forward to make a small change in my life.”
- 【13】Another says, “I used to enjoy reading picture books to my kids.
- 【14】Now that they have grown up, it gives me joy to imagine kids all over Asia enjoying picture books I help to make.”
- 【15】One picture book can change a life and empower a child.
- 【16】Just ask Orathai, the Thai diplomat who has never forgotten The Giant Turnip.
授業前にひとこと
今回は、CROWN2-高2《Lesson2》について扱っていきます❗️
Lesson2のタイトルは…🐻
One Book Can Empower a Child
という「絵本を届ける運動」についてのお話です。
ちなみに、このLessonでメインで使われている文法事項は…
動名詞の意味上の主語 / 不定詞の完了形
です❗️
ちなみに、この記事では…
CROWN
の本文を引用しています。
すでに上記の教科書をお持ちの方向けの記事になりますので、お持ちでない方は全国の『教科書取扱書店』にて購入してから、記事を読み進めるようにお願いします！
さて、いつも授業前に説明することですが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
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勉強のポイント
①本文は『たくさんのボランティアの力で絵本を世界に届け、その本が子どもたちに力を与えている』話であることを理解する。
②単語・重要ポイントをインプットする。
③動名詞の意味上の主語 / 不定詞の完了形 について理解する。
本文＆和訳
本文（Scene4）
【4】An SVA staff member in Myanmar says,
ミャンマーのSVAスタッフは言います、
“Children seem to have learned thinking skills through reading.
「子どもたちは読書を通じて考える力を学んだようです。
Kids love storytelling sessions and are absorbed in the world of picture books.”
子どもたちはお話会が大好きで、絵本の世界に夢中になります。」
Her dream is to put a picture book in every child’s hand.
彼女の夢は、すべての子どもの手に絵本を届けることです。
SVA tries to make that dream come true.
SVAはその夢を実現しようとしています。
It takes a lot of books.
たくさんの本が必要です。
SVA collects about 18,000 books a year in Japan.
SVAは日本で年間約18,000冊の本を集めています。
The SVA staff translate the books into other Asian languages and print the translated passages on stickers.
SVAのスタッフはそれらの本を他のアジアの言語に翻訳し、翻訳文をシールに印刷します。
Then, volunteers paste the stickers over the Japanese words.
その後、ボランティアが日本語の上にシールを貼ります。
It takes a volunteer about one hour to finish one book.
1冊の本を仕上げるのに、ボランティアは約1時間かかります。
A lot of helping hands are needed.
多くの助けの手が必要です。
One volunteer says, “I was interested in doing some volunteer work, and it was an easy first step forward to make a small change in my life.”
あるボランティアは言います、「私はボランティア活動に興味があり、人生に小さな変化を起こすための簡単な第一歩でした。」
Another says, “I used to enjoy reading picture books to my kids.
別の人は言います、「私は以前、自分の子どもに絵本を読むのが楽しみでした。
Now that they have grown up, it gives me joy to imagine kids all over Asia enjoying picture books I help to make.”
今では子どもたちも成長しましたが、私が関わった絵本をアジア中の子どもたちが楽しんでいると想像するのが喜びです。」
One picture book can change a life and empower a child.
1冊の絵本が人生を変え、子どもに力を与えることができます。
Just ask Orathai, the Thai diplomat who has never forgotten The Giant Turnip.
『おおきなかぶ』を決して忘れないタイの外交官、オラタイさんに聞いてみてください。
重要単語
単語にはさまざまな意味がありますが、まずは定期テストを乗り越えるために、文章中で使われている意味で紹介しています🐻
V : 動詞 , Ving : 動名詞 , Vpp : 過去分詞, O：目的語, C：補語
| 単語・熟語・構文 | 意味・ポイント説明 |
|---|---|
| staff member | 職員、スタッフの一員 |
| thinking skills | 考える力、思考スキル |
| storytelling sessions | お話会、物語の集まり |
| be absorbed in ～ | ～に夢中になる |
| dream of ～ | ～を夢見る |
| try to ～ | ～しようと努める |
| collect | 集める |
| translate A into B | A を B に翻訳する |
| paste A over B | A を B の上に貼る |
| finish ～ing | ～し終える |
| a lot of ～ | たくさんの～ |
| helping hands | 助けの手、人手 |
| be interested in ～ | ～に興味がある |
| step forward | 前進、進歩 |
| small change | 小さな変化 |
| used to ～ | 以前は～していた |
| grow up | 成長する |
| imagine ～ing | ～することを想像する |
| empower | 力を与える |
| just ask ～ | ～に聞いてみて |
| never forget | 決して忘れない |
重要ポイント
「ピンク」＝重要ポイント
▼記号について
V : 動詞 Ving : 動名詞 Vpp : 過去分詞
【 】名詞句・節 〈 〉形容詞句・節 （ ）副詞句・節
S：主語 O：目的語 C：補語 M：副詞
【1】An SVA staff member in Myanmar says,
《和訳》
ミャンマーのSVAスタッフは言います、
《重要ポイント》
ここは特になし。
重要語句は上のリストで確認してね！
【2】”Children seem to have learned thinking skills through reading.
《和訳》
「子どもたちは読書を通じて考える力を学んだようです。
《重要ポイント》
この文では…
① another の使い方
② whose の役割
③ thanks to の意味と使い方
が学べます！
受験に向けてもしっかり学ぼう🐻
✅ ポイント① seem to have 過去分詞 の構文
・seem to have + 過去分詞 は「～したように見える／思われる」という意味。
・過去の出来事や状態を現在の視点から推測する表現。
・seem to + 動詞原形（～のようだ）との違いに注意。
✅ ポイント② thinking skills の意味と使い方
・thinking skills は「考える力」「思考スキル」という意味。
・thinking は動名詞だが、ここでは形容詞的に使われている（どんなスキルか説明する）。
・日本語に訳すときは「考えるためのスキル」と自然な言い換えが必要。
✅ ポイント③ through の意味と役割
・through は「～を通じて、～によって」という手段を表す前置詞。
・物理的な「～を通って」ではなく、抽象的な手段・方法を表現する。
・この場合は「読書を通じて」「読書によって」という意味になる。
問題で復習しよう🐻
| 解答：B) 学んだようだ |
| 解説：to have + 過去分詞 は「～したようだ」「～したことになる」という過去の推量を表します。ここでは「子どもたちは学んだようだ」という意味になります。 |
| 解答：A) 考える力 |
| 解説：thinking は「考える」、skills は「スキル・能力」。合わせると「考える力」という意味になります。 |
| 解答：A) 読書を通じて |
| 解説：through は「～を通じて」という手段を表す前置詞。この文では「読書を通じて（学んだ）」という意味になります。 |
類題で実力をあげて、受験に繋げよう🐻
| 解答：I expected the team to have won the championship, but they lost. |
| 解説：expect + O + to have + 過去分詞 は「Oが～したと予想していた」という意味の構文。過去の出来事を予想していたことを表します。 |
| 解答例：She has both problem-solving skills and critical thinking skills. |
| 解説：problem-solving skills＝問題解決能力、critical thinking skills＝批判的思考力。名詞＋動名詞＋skills という形を理解することがポイント。 |
| 解答 彼らの支援のおかげで |
| 解説：through は「～を通じて」。through + 動名詞（solving）で「～することを通じて」という手段を表しています。 |
ここまで執筆完了❗️リクエストがあれば解説を加えていきます！
すぐに解説記事を見たい方は、こちらのLINEからリクエストを送ってくださいね🐻
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【3】Kids love storytelling sessions and are absorbed in the world of picture books.”
《和訳》
子どもたちはお話会が大好きで、絵本の世界に夢中になります。」
《重要ポイント》
【4】Her dream is to put a picture book in every child’s hand.
《和訳》
彼女の夢は、すべての子どもの手に絵本を届けることです。
《重要ポイント》
【5】SVA tries to make that dream come true.
《和訳》
SVAはその夢を実現しようとしています。
《重要ポイント》
【6】It takes a lot of books.
《和訳》
たくさんの本が必要です。
《重要ポイント》
【7】SVA collects about 18,000 books a year in Japan.
《和訳》
SVAは日本で年間約18,000冊の本を集めています。
《重要ポイント》
【8】The SVA staff translate the books into other Asian languages and print the translated passages on stickers.
《和訳》
SVAのスタッフはそれらの本を他のアジアの言語に翻訳し、翻訳文をシールに印刷します。
《重要ポイント》
【9】Then, volunteers paste the stickers over the Japanese words.
《和訳》
その後、ボランティアが日本語の上にシールを貼ります。
《重要ポイント》
【10】It takes a volunteer about one hour to finish one book.
《和訳》
1冊の本を仕上げるのに、ボランティアは約1時間かかります。
《重要ポイント》
【11】A lot of helping hands are needed.
《和訳》
多くの助けの手が必要です。
《重要ポイント》
【12】One volunteer says, “I was interested in doing some volunteer work, and it was an easy first step forward to make a small change in my life.”
《和訳》
あるボランティアは言います、「私はボランティア活動に興味があり、人生に小さな変化を起こすための簡単な第一歩でした。」
《重要ポイント》
【13】Another says, “I used to enjoy reading picture books to my kids.
《和訳》
別の人は言います、「私は以前、自分の子どもに絵本を読むのが楽しみでした。
《重要ポイント》
【14】Now that they have grown up, it gives me joy to imagine kids all over Asia enjoying picture books I help to make.”
《和訳》
今では子どもたちも成長しましたが、私が関わった絵本をアジア中の子どもたちが楽しんでいると想像するのが喜びです。」
《重要ポイント》
【15】One picture book can change a life and empower a child.
《和訳》
1冊の絵本が人生を変え、子どもに力を与えることができます。
《重要ポイント》
【16】Just ask Orathai, the Thai diplomat who has never forgotten The Giant Turnip.
《和訳》
『おおきなかぶ』を決して忘れないタイの外交官、オラタイさんに聞いてみてください。
《重要ポイント》
これで全て終了です❗️
「CROWN2-高2《Lesson2-4 | One Book Can Empower a Child 》」おつかれさまでした🐻
動名詞の意味上の主語 / 不定詞の完了形 を踏まえて読解すれば、比較的話しの流れは掴みやすいですが、それが出来ていないと苦戦している文章もあったのではないでしょうか❗️
理解出来ている人も、油断せずに復習＆音読するのをお忘れなく！！
①授業前にひとこと、でも話しましたが…
⇧に載せてあります『単語・和訳・英作文トレーニング』をテスト1週間前から毎日やってみてください❗️曖昧な理解がなくなり、成績が爆伸びします！！
最後まで見てくださってありがとうございました！
またお会いしましょう！定期テストがんばれ〜🐻
じゃあね〜、バイバイ！！
おすすめ勉強法は、テキストを見ながら、こちらの音声で学ぶと、目（視覚）も耳（聴覚）も両方使えるので、効果バツグンです🐻